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专业介绍
成为5G时代人才,就报移动通信技术专业

时间: 2020-03-14 17:01:00 编辑:管理员

NO.1

建设成效


      2017年,“移动通信技术生产性实训基地”立项为“四川省高职院校创新发展行动计划项目”。

     2019年,移动通信技术生产性实训基地通过四川省教育厅认定,被授予“四川省高等职业教育创新发展行动计划项目”称号。


NO.2

实训室


(一)烽火光通信人才孵化中心(4208)

      由烽火通信科技股份有限公司(现与大唐电信科技产业集团合并更名为中国信息通信科技集团有限公司)与学院深度合作建设,占地120平米,可提供54工位开展实训,设备总价值410余万,具备“校中企”功能。实训室内主要安装有烽火公司的全套光通信产品,包含OTN设备、PTN设备、IPRAN设备以及PON设备。以上设备可构建一个完整的光传输网络。学生可在实训室学习运营商对全省光网络设备的部署;从骨干核心层到终端节点;模拟在省,市,区县,乡镇,到家庭之间部署光通信设备,构建网络,配置各种业务,对各种业务的保护方案进行演练。

      该实训室也对接香港学生在内地进行通信知识学习,为香港学子在香港及海外通信行业就业提供支撑,也为他们在香港和内地学习就业创业及发展打下基础。同时也用作于烽火公司作为员工培训基地。

(二)华为光传输实训室(4202)

      是校企合作建设实训室,占地面积117平方米,可供54人同时使用,设备总价值60余万。实训室内包含3套型号为Metro 1000的华为光传输实训设备、1套通信接入电源设备、1套架空光缆线路模拟设备、1套地下穿管光缆线路模拟设备。

      实训室主要功能是利用现网运营中的设备,模拟设备调试及维护的各个场景,让受训者在掌握SDH的理论知识的同时进行华为SDH设备的安装组网、调测开局、数据配置、设备测试、设备运行和维护的训练,也可开展架空光缆和穿管光缆的实训、缆熔接的实训、光缆业务跳接、行光缆线路的勘察设计、制图等实训。从而培养通信行业需要的掌握光传输工程施工、数据配置以及设备运行与维护的人才。

(三)华为LTE实训室(4203)

      该间实训室是中央财政专款建设的专用实训室,占地面积117平方米,可供54人同时使用,设备总价值336余万。实训室内主要设备包含1套华为eCNS600核心网主设备、1套DBS3900基带实训设备、1套2G基站系统、1套3G基站系统、1套4G基站系统、1套天线电源系统、1套展示天线产品。

       实训室主要功能是利用现网运营中的设备,模拟设备调试及维护的各个场景,让受训者在掌握LTE的理论知识的同时进行LTE设备的调测开局、数据配置、设备测试的训练,同时掌握基站辅助系统和天馈系统的安装规范和安装流程,学习基站电源系统的安装以及天馈系统的测试等技能;从而培养通讯行业需要的掌握LTE工程施工、数据配置以及设备运行与维护的人才。从而培养通讯行业需要的掌握LTE工程施工、数据配置以及设备运行与维护的人才。

(四)中兴宽带接入实训室(4301)

      是中央财政专款建设的专用实训室,占地面积117平方米,可供54人同时使用,设备总价值193余万。主要1套型号为C200的中兴EPON宽带接入实训设备、1套型号为C300的中兴GPON宽带接入实训设备、2套中兴J10程控交换设备、1套中兴VOIP接入设备以及、26套GSM仿真软件。

      主要功能是利用目前通信运营商的真实设备,让受训者在校期间模拟设备调试及维护的各个场景,从而掌握EPON、GPON、宽带接入、VOIP、GSM理论知识的同时进行宽带接入设备安装组网、调测开局、数据配置、设备测试、设备运行和维护、故障诊断等内容的学习,从而培养通讯行业需要的掌握宽带接入工程施工、数据配置以及设备运行与维护的人才。

(五)中兴数据通信实训室(4302)

      是中央财政专款建设的专用实训室,占地面积117平方米,可供54人同时使用,设备总价值120余万。主要设备包含1套型号为NC932的中兴串口服务器设备、5套型号为ZXR10 180的中兴路由器设备、10套型号为ZXR10 3928的中兴三层交换机设备、10套型号为ZXR10 2826S的中兴二层交换机设备、3套型号为S320的中兴光传输实训设备、20套PTN仿真软件。

      该实训室主要功能是利用运营商真实设备,让学生在校期间接触到设备调试及维护的各个场景,掌握IP及数据交换和SDH的理论知识的同时进行中兴SDH设备,IP及数据通信设备的安装组网、调测开局、数据配置、设备测试、设备运行和维护的训练,从而培养通讯行业需要的掌握IP及数据通信工程施工、数据配置以及设备运行与维护的人才

(六)综合布线实训室(4403)

      是中央财政专款建设的专用实训室,占地面积117平方米,可供60人同时使用,设备总价值57余万。主要设备包含4栋模拟实验大楼、4套综合布线故障检测实训装置、6台光钎熔接机、6套光钎测试仪、1套线缆工具箱、4套铜缆工具箱;

综合布线实训室主要承担的实践教学有:网络综合布线系统工程、网络综合布线系统工程常用器材和工具、综合布线配线端接工程技术等、通信勘察设计、通信工程概预算等教学工作。可开展的实训有综合布线系统工程技术、综合布线配线端接工程技术、光钎熔接技术、综合布线系统工程测试、综合布线系统工程概预算、综合布线系统工程招标投标、光缆线路测试、光缆线路维护、光纤性能参数测试等实训项目。同时也可作为校外培训实训基地。

(七)电子电工实训室(4401)

      占地面积面积近117平方米,可同时满足60人左右的电子技术类实验教学任务,设备总价值34余万。主要设备包括31台数字逻辑电路实验装箱、31台模拟电子电路实验箱、31台数字通信原理实验箱、30台双踪示波器、31台电路分析实验箱。

      电子电工实验室主要承担的实践教学有:数字电子技术、模拟电子技术、数字通信原理实验等教学工作。现可开设的课程包含电子组装实训、数字通信原理、电子电路基础、电工电子技术基础等课程。可开展的实训内容包含常用元器件功能验证、各种放大电路实验、集成门电路实验、组合逻辑电路实验、时序逻辑电路实验、模拟通信实验、编码实验、数字调制实验、采样PCM编码实验、电路分析原理实验等实训内容的教学工作。

      电子电工实验室坚持启发引导严谨治学的作风,坚持培养学生的独立思考、独立操作和独立分析问题的能力,培养学生运用基本理论知识分析、处理实际问题的方法。


NO.3

校企合作


授课课程:特别设置企业实训课程

授课教师:企业技术人员+学院教师

学生就业:优先进入合作企业实习、工作

NO.4

优秀教师


        王癸霖,电子学与计算机学讲师;本科毕业于西华师范大学电子信息科学与技术专业;获得电子科技大学电子信息工程专业第二学士学位;研究生毕业于西南交通大学电子与通信工程专业。四川省优秀物联网教师。信息工程与数字创意系通信专业群教师,主要讲授的课程有电子电路技术,传感器技术,光传输技术,移动通信网络规划与优化等专业课程,Python程序设计等课程;参与校级精品课程《光传输技术》的建设工作;主持开展Python程序设计在线精品课程的建设工作。近几年发表的部分论文:《浅议电工电子实验室建设》、《浅议高职高专院校实验室建设》、《4G通信技术的网络安全问题与应对措施分析》、PLC自动控制系统下的通信技术应用研究》;主参编的部分教材:《计算机基础教程》、《数字通信原理》 。目标识别技术实用新型专利1项;大数据目标识别软著2项。

      袁珊,2007年于四川师范大学信息技术学院信息与计算科学专业毕业,理学学士,讲师。先后在四川长通有限责任公司、四川欣源通信工程有限公司任概预算员、副总经理助理,负责通信工程项目管理、概预算资料的编制和审等工作,项目经验丰富。现任四川长江职业学院信息工程与数字创意系现代通信技术研究室主任。参与四川省高职院校省级重点专业通信技术专业建设项目、四川省通信技术专业现代学徒制试点项目、移动通信技术生产性实训基地建设、国家级第三批现代学徒制专业项目,主持通信技术一流专业课程平台的建设,负责《通信工程制图》的课程改革以及《通信 工程勘测设计与概预算》课程的信息化教学设计。

       袁姜红,重庆邮电大学电子与通信工程专业毕业,工学硕士,电子信息类讲师。曾在中国联通工作两年,现任四川长江职业学院信息工程与数字创意系通信专业群教师。主持省教育厅自然科学重点项目1项,参与科研团队多项纵/横向课题和教改课题的研发工作,发表国际会议论文2篇(均被EI收录),中文核心2篇,省级优秀期刊3篇,参编教材2部。


NO.5

就业典型


      张荣峰,四川长江职业学院信息工程与数字创意系2017级通信技术专业学生,任职于中国通信建设第一工程局,担任华为督导一职,主要负责施工队建设5G 基站技术指导。实习期间多次得到公司的肯定并获得奖励。现作为电信项目组负责人,培训新人且长期指导施工队施工。

      刘琳,2017级通信技术专业学生,于2019年6月进入四川精鼎通信工程有限公司实习。在公司的委派下,刘琳同学在中国移动通信综合调度支撑中心负责家庭宽带投诉处理工作,具体主要包括处理对装维装机过程和结果展开远程、现场质检,协助部门做好数据分析等等。

      赵朝云,四川长江职业学院电子信息系2016级移动通信技术专业1班学生,在湖北华网通信工程规划设计有限公司工作,主要负责西藏 林芝市移动公司的传输线路项目设计与规划,月薪八千。

NO.6

学生获奖


      2019年第六届“大唐杯”全国大学生移动通信应用创新大赛四川省二等奖、三等奖。




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